“师德馆以弘扬教育家精神为主体线索，以彰显师德文化为主要内容，全方位浸润，立体性濡染，起到了很好的师范教育课程思政的效果。”来到位于河南师范大学东校区的河南省师德教育文化馆，师德教育文化馆讲解员如是说。

据悉，自2025年8月该馆建成以来，已有2400多人次的师范生、基础教育教师以及兄弟高校师生到访参观，师德馆的育人效益与社会辐射效益凸显。 负责师德馆建设与运行的河南师范大学教师教育学院院长崔振成老师介绍说，从师德馆设计之初，就树立了弘扬教育家精神与师范教育课程思政融合思维，在篇章设计中，始终将教育家精神的文化根脉、师道底蕴、精神内涵、师德真谛等，以千年纵横、一脉相承的设计理念，融入不同历史时期的文教政策、文化故事、文化典籍、典型人物等之中。尤其凸显进入新时代以来的有关注重发挥师范教育课程思政功能的论述，引导参观者有所知、有所思、有所悟、有所得。“为了更充分发挥师德馆的育人功能和课程思政价值，我们正在考虑将师德馆沉浸式师德教育纳入师范生培养的必修环节，”崔振成说。

河南师范大学副校长宋晔教授指出，“弘扬教育家精神的关键在于将教育家精神的师德属性与专业属性，融入师范人才培养培训的课程环节，以课程与教学为载体才能超越对教育家精神的解释层面而走向实实在在的转化层面，将‘宏大叙事’的弘扬教育家精神落实到‘微观层面’的‘实践叙事’。” 为此，河南师范大学积极探索了将弘扬教育家精神融入师范教育课程思政的价值论、方法论与实践论。建立了“三级联动－三维共建－馆库支持－全员参与”的推进模式：“学校—学院—专业（基层教学组织）”三级联动、“教师—课程—教学”三维共建、“师德馆—案例库”协同支持、培育全员参与生态的推进模式。进一步拓展了二者融合的空间和载体，开发师德教育文化馆线上展馆，优化师范教育课程思政案例库，提质虚拟仿真课程，为二者融合推进提供更高效的情境、更务实的做法、更有效的经验，产生更真实的育人成效。（光明日报全媒体记者 王胜昔）